문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 한자 교육 찬반 논쟁 (문단 편집) === [[한자]] [[어휘력]]은 '[[문식성]]'[*A]과의 [[상관관계]] 검증이 미비함[*↔] === > ⋯ 셋째, 한자의 읽기, 쓰기 교육이 학생들의 [[문식성]] 발달 수준을 고려하여 실시되고 있는지 되돌아보아야 한다. > >넷째, '''한자 문식성의 발달 정도'''와 '''언어 능력''' 간의 상관관계를 __객관적이고 신뢰성 있는 실험으로 검증할 필요가 있다__. 활동이라면 한자를 통하여 텍스트의 의미를 파악하고 파악한 의미를 스키마 속으로 내면화하는 과정에서 한자의 사용이 어떻게 기여를 하며, 그것이 얼마나 효율적인지 명확히 밝힐 필요가 있다.[*B][*④] 학생들의 어휘력과 문해력을 높이려면 한자 교육을 시키는 것보다는 독서를 시키는 게 훨씬 효과적이고 효율적이다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기